在中国改革开放40年和全球化浪潮的大环境下，陕西的考生和家长们也开始慢慢了解到中外合作办学的优势和对个人未来发展的助力。中外合作办学的形式多样，家长和考生究竟该如何选择？
分为合作设立机构和合作举办项目
中外合作办学的形式按照教育部审批方式来划分，可分为合作设立机构和合作举办项目两种类型。其中合作设立机构又分为具备独立法人资质的合作机构和不具备独立法人资质的合作机构。
目前国内具有独立法人资质的中外合作办学机构，也称为中外合作大学的一共有9所，分别是宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、昆山杜克大学、广东以色列理工学院、上海纽约大学、温州肯恩大学、香港中文大学（深圳）、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、深圳北理莫斯科大学。
而不具备独立法人资质的中外合作办学机构目前大概有140多个。作为落户西北地区的首家中外合作办学机构，去年开始招生的西北工业大学伦敦玛丽女王工程学院，就属于西北工业大学与伦敦玛丽女王大学合作成立的非独立法人中外合作办学机构。
中外合作办学合作举办项目的办学模式，其数量远多于合作办学所设立机构。全国目前大概有2500多个项目，多以专业合作或者院系合作的形式呈现。
合作深度直接影响“合作办学”的教学质量
不论是中外合作办学机构还是合作项目，都会颁发国内大学的毕业证和学位证以及国外大学的学位证。学制大概可分为2+2、2+1+1、3+1、4+0等，每所学校不尽相同。以宁波诺丁汉大学为例，既有前两年在国内学习，后两年前往英国诺丁汉大学的形式，也有四年都在国内学习的形式。而西北工业大学伦敦玛丽女王工程学院则属于只有4+0即四年都在国内学习的办学模式。不论是“2+2”还是“4+0”，这种学制上的差别并不是评价中外合作办学质量的标准，只是为学生和家长提供了更多的选择。
在选择中外合作办学时，家长和考生要考量两个方面：一是学校情况。机构或项目是否引进并采用全套国外教育教学课程和评价体系；管理架构是中外双方共同管理还是以中方主导；是全英授课还是双语教学等。中外合作办学能否深度融合，直接影响教育教学质量。其次是个人情况，高考成绩是否达到中外办学的录取标准；家庭经济实力能否支持中外合作办学的高学费；以及个人的成长规划是否以成长为跨文化交流的人才为目标等。
就读中外合作大学可能比读高三还辛苦
和很多考生一上大学就“放羊”的情况不同，在中外合作大学就读并不轻松。宁波诺丁汉大学副校长沈伟其表示：“首先，学生要有勇气和能力去适应中外合作大学采用的国外教学方式、理念和标准；要转变死记硬背的学习方式，要有批判质疑并不断创新的能力。另外，和国内大学每周30节课不同，在宁诺每周只有15节课，大量的自由时间，就要求学生学会自主学习并具备自控能力。最后，在宁诺毕业证是有等级之分的，这就要求学生认真对待每一门课程，获得优异的成绩才能拿到优秀的毕业证书。”沈伟其教授表示，有学生甚至抱怨上大学要比读高三还辛苦。
有意向选择中外合作办学的学生和家长，需要注意考察其毕业生的升学与就业情况，以检验其办学质量。建议家长在填报前去实地考察一下学校，通过和学校的学生交谈了解学校的实际情况。另外，一些中外合作办学机构或者项目都会对学生的英语成绩有要求，也就是说高考成绩、排名和英语成绩这三者共同决定了是否会被中外合作办学录取。 华商报记者 沈思媛
西工大伦敦玛丽女王大学工程学院：
在16省计划招生230人
西北工业大学招办副主任谢丹老师介绍：西工大伦敦玛丽女王大学工程学院是我国西北地区第一所中外合作办学机构，采取“4+0”的全英文培养模式，学生同时达到两校毕业标准后将获得两校学士学位。2017年第一次招生。学院整体引进了伦敦玛丽女王大学的课程体系和考核模式，授课教师50%为英方教师，采用双学籍注册，学生在校期间均可享有出国游学、交流学习的机会，成绩优异者也可申请转入英方学校学习，合格毕业生将获得西北工业大学本科毕业证书、工学学士学位证书和伦敦玛丽女王大学工学学士学位证书。今年招生计划230人，在陕西、北京、安徽、山东等16个省招生。 华商报记者 彭宏 实习生 张瑶瑶
西安理工大学：
与多国合作 丰富学生对外交流渠道
西安理工大学积极开展国际交流与合作，先后与德国、日本、美国、澳大利亚、新西兰、法国等20多个国家和地区的50余所院校和科研机构建立了友好合作与交流关系。
西安理工大学积极鼓励在校学生出国（境）学习交流，主要开展的项目类型包括：双重学历项目、学期学分项目、实习类、访学类项目等。主要合作院校包括：德国斯图加特媒介大学、日本福井大学、日本大学、美国东新墨西哥大学、美国西弗吉尼亚大学、美国密苏里大学堪萨斯分校、法国IPAG高等商学院、马来亚大学等。另外，学校还有到英国剑桥大学、美国加州大学伯克利分校、哈佛大学以及香港地区的世界500强企业等世界名校、企业的短期访学项目，丰富了学生国（境）外交流渠道。 华商报记者 赵媛
西安石油大学：
多专业展开对外交流 培养全能人才
西安石油大学多个专业展开对外交流活动。学校的焊接技术与工程国际化培养专业，采用“学历学位教育+国际职业资格认证”培养模式组织教学，将国际焊接工程师培训课程纳入专业课程教学模块，注重培养学生多学科知识综合运用能力和工程实践能力，使在校生提前获得从业资格，不仅提高自身专业能力和素质，而且拓宽就业渠道，满足石油石化行业和区域经济建设对国际资质高级专门技术人才的需求。
会计学专业（国际注册会计师ACA班）也是进行国家化培养，学校采用“学历+证书”的培养方式，充分发挥英格兰及威尔士特许会计师协会（ICAEW）的国际平台和该校会计学专业教学优势，培养具有国际视野的应用型会计人才。ACA课程考试合格后，可获英国皇家特许会计师ACA初级和中级证书。该专业按工商管理类招生，文理兼收，进校后参加测试，成绩合格者可进入会计学ACA班学习。 华商报记者 赵媛
西北大学中外合作办学：
中英双学位“3+1”培养模式
西北大学招办主任郑战伟介绍说，西北大学中外合作办学的双学位项目，是与英国埃塞克斯大学合作办学，项目实行“国内外同步注册，“3+1”模式”，学制4年。前3年50%以上专业核心课程引进埃塞克斯大学优质教学资源，由英国教师来华授课，并采用全英文教材加中英文混合的授课形式完成，同时在外教理论课之外再开设同等课时的中文辅导课，以保证学习效果。学校为学生配置英语听、说、读、写能力培养重点课程和雅思培训课程，让学生尽快适应英语教学。同时满足两校毕业标准的学生，将获得由西北大学颁发的本科毕业证书和学士学位证书（电子信息科学与技术专业），以及由英国埃塞克斯大学颁发的理学学士学位证书（电子系统工程专业）。今年该项目计划在陕西、山西、河南、河北、浙江、山东招生120人，其中在陕招生65人。 华商报记者 耿艳红
西安邮电大学：
英国师资授课 培养国际化专业人才
西安邮电大学的电子信息工程中外合作办学项目为西安邮电大学与英国斯泰福厦大学合作举办的本科教育项目，于2014年经国家教育部批准。本项目学制为4年，2018年全国计划招生100人，其中在陕计划招生38人。
本项目依托西安邮电大学和斯泰福厦大学，充分发挥两校人才培养优势，教学内容与教学方法与国际接轨，专业核心课程引进斯泰福夏培养方案、采用全英文教材，英国教师将来华实施英文授课，尽可能多地为学生提供英语语言环境，使学生既能掌握电子信息工程专业知识与技能，又能熟练应用英语表达与沟通，适应电子信息工程技术与产业的国际化需求。本项目属于教育部批准的中英联合办学专业，按照教育部电子信息大类专业培养，合作大学英国斯泰福厦大学承担1/3的本科课程，西安邮电大学承担2/3的本科课程，授予西安邮电大学学士学位。本项目的本科生在四年的求学过程中，可以选择参与西安邮电大学“3+1”项目到国外合作大学进修深造，并获得合作大学的学士学位和西安邮电大学学士学位。 华商报记者 赵媛
西安外国语大学：
与42个国家或地区的216所高校和科研机构有合作
西安外国语大学先后同全球42个国家或地区的216所高等院校和科研机构签订合作协议，建立包括学士、硕士和博士不同层次人才联合培养模式，积极开展学生互换、学分互认、学位互授等交流合作项目，每年选派约1000名学生赴全球35个国家的友好合作院校留学、访学或实习，并招收37个国家的千余名留学生来校留学。
2015-2017年，学校共选派2416名学生赴国外知名高校学府交流学习，其中225人通过国家留学基金委公派奖学金项目赴国（境）外高等院校留学，1374人通过校际公派项目赴国（境）外合作院校留学，594人通过校际公派项目赴国（境）外进行实习或参加社会调研等活动。三年来，我校与外方合作院校共联合培养博士13名，通过国家或校际公派项目出国留学获得外方院校本科或硕士学位的学生共计333人。 华商报记者 杜娟
西安科技大学：
与澳大利亚的两所大学进行合作办学
经教育部批准，西安科技大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学和麦考瑞大学举办中外合作办学项目，实施 4+0培养模式，获得学校本科毕业证和学位证。项目学生可以自愿选择 2+2培养模式，赴外方合作高校学习，成绩合格可获得中外双方毕业证书。 华商报记者 杜娟
分为合作设立机构和合作举办项目
中外合作办学的形式按照教育部审批方式来划分，可分为合作设立机构和合作举办项目两种类型。其中合作设立机构又分为具备独立法人资质的合作机构和不具备独立法人资质的合作机构。
目前国内具有独立法人资质的中外合作办学机构，也称为中外合作大学的一共有9所，分别是宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、昆山杜克大学、广东以色列理工学院、上海纽约大学、温州肯恩大学、香港中文大学（深圳）、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、深圳北理莫斯科大学。
而不具备独立法人资质的中外合作办学机构目前大概有140多个。作为落户西北地区的首家中外合作办学机构，去年开始招生的西北工业大学伦敦玛丽女王工程学院，就属于西北工业大学与伦敦玛丽女王大学合作成立的非独立法人中外合作办学机构。
中外合作办学合作举办项目的办学模式，其数量远多于合作办学所设立机构。全国目前大概有2500多个项目，多以专业合作或者院系合作的形式呈现。
合作深度直接影响“合作办学”的教学质量
不论是中外合作办学机构还是合作项目，都会颁发国内大学的毕业证和学位证以及国外大学的学位证。学制大概可分为2+2、2+1+1、3+1、4+0等，每所学校不尽相同。以宁波诺丁汉大学为例，既有前两年在国内学习，后两年前往英国诺丁汉大学的形式，也有四年都在国内学习的形式。而西北工业大学伦敦玛丽女王工程学院则属于只有4+0即四年都在国内学习的办学模式。不论是“2+2”还是“4+0”，这种学制上的差别并不是评价中外合作办学质量的标准，只是为学生和家长提供了更多的选择。
在选择中外合作办学时，家长和考生要考量两个方面：一是学校情况。机构或项目是否引进并采用全套国外教育教学课程和评价体系；管理架构是中外双方共同管理还是以中方主导；是全英授课还是双语教学等。中外合作办学能否深度融合，直接影响教育教学质量。其次是个人情况，高考成绩是否达到中外办学的录取标准；家庭经济实力能否支持中外合作办学的高学费；以及个人的成长规划是否以成长为跨文化交流的人才为目标等。
就读中外合作大学可能比读高三还辛苦
和很多考生一上大学就“放羊”的情况不同，在中外合作大学就读并不轻松。宁波诺丁汉大学副校长沈伟其表示：“首先，学生要有勇气和能力去适应中外合作大学采用的国外教学方式、理念和标准；要转变死记硬背的学习方式，要有批判质疑并不断创新的能力。另外，和国内大学每周30节课不同，在宁诺每周只有15节课，大量的自由时间，就要求学生学会自主学习并具备自控能力。最后，在宁诺毕业证是有等级之分的，这就要求学生认真对待每一门课程，获得优异的成绩才能拿到优秀的毕业证书。”沈伟其教授表示，有学生甚至抱怨上大学要比读高三还辛苦。
有意向选择中外合作办学的学生和家长，需要注意考察其毕业生的升学与就业情况，以检验其办学质量。建议家长在填报前去实地考察一下学校，通过和学校的学生交谈了解学校的实际情况。另外，一些中外合作办学机构或者项目都会对学生的英语成绩有要求，也就是说高考成绩、排名和英语成绩这三者共同决定了是否会被中外合作办学录取。 华商报记者 沈思媛
西工大伦敦玛丽女王大学工程学院：
在16省计划招生230人
西北工业大学招办副主任谢丹老师介绍：西工大伦敦玛丽女王大学工程学院是我国西北地区第一所中外合作办学机构，采取“4+0”的全英文培养模式，学生同时达到两校毕业标准后将获得两校学士学位。2017年第一次招生。学院整体引进了伦敦玛丽女王大学的课程体系和考核模式，授课教师50%为英方教师，采用双学籍注册，学生在校期间均可享有出国游学、交流学习的机会，成绩优异者也可申请转入英方学校学习，合格毕业生将获得西北工业大学本科毕业证书、工学学士学位证书和伦敦玛丽女王大学工学学士学位证书。今年招生计划230人，在陕西、北京、安徽、山东等16个省招生。 华商报记者 彭宏 实习生 张瑶瑶
西安理工大学：
与多国合作 丰富学生对外交流渠道
西安理工大学积极开展国际交流与合作，先后与德国、日本、美国、澳大利亚、新西兰、法国等20多个国家和地区的50余所院校和科研机构建立了友好合作与交流关系。
西安理工大学积极鼓励在校学生出国（境）学习交流，主要开展的项目类型包括：双重学历项目、学期学分项目、实习类、访学类项目等。主要合作院校包括：德国斯图加特媒介大学、日本福井大学、日本大学、美国东新墨西哥大学、美国西弗吉尼亚大学、美国密苏里大学堪萨斯分校、法国IPAG高等商学院、马来亚大学等。另外，学校还有到英国剑桥大学、美国加州大学伯克利分校、哈佛大学以及香港地区的世界500强企业等世界名校、企业的短期访学项目，丰富了学生国（境）外交流渠道。 华商报记者 赵媛
西安石油大学：
多专业展开对外交流 培养全能人才
西安石油大学多个专业展开对外交流活动。学校的焊接技术与工程国际化培养专业，采用“学历学位教育+国际职业资格认证”培养模式组织教学，将国际焊接工程师培训课程纳入专业课程教学模块，注重培养学生多学科知识综合运用能力和工程实践能力，使在校生提前获得从业资格，不仅提高自身专业能力和素质，而且拓宽就业渠道，满足石油石化行业和区域经济建设对国际资质高级专门技术人才的需求。
会计学专业（国际注册会计师ACA班）也是进行国家化培养，学校采用“学历+证书”的培养方式，充分发挥英格兰及威尔士特许会计师协会（ICAEW）的国际平台和该校会计学专业教学优势，培养具有国际视野的应用型会计人才。ACA课程考试合格后，可获英国皇家特许会计师ACA初级和中级证书。该专业按工商管理类招生，文理兼收，进校后参加测试，成绩合格者可进入会计学ACA班学习。 华商报记者 赵媛
西北大学中外合作办学：
中英双学位“3+1”培养模式
西北大学招办主任郑战伟介绍说，西北大学中外合作办学的双学位项目，是与英国埃塞克斯大学合作办学，项目实行“国内外同步注册，“3+1”模式”，学制4年。前3年50%以上专业核心课程引进埃塞克斯大学优质教学资源，由英国教师来华授课，并采用全英文教材加中英文混合的授课形式完成，同时在外教理论课之外再开设同等课时的中文辅导课，以保证学习效果。学校为学生配置英语听、说、读、写能力培养重点课程和雅思培训课程，让学生尽快适应英语教学。同时满足两校毕业标准的学生，将获得由西北大学颁发的本科毕业证书和学士学位证书（电子信息科学与技术专业），以及由英国埃塞克斯大学颁发的理学学士学位证书（电子系统工程专业）。今年该项目计划在陕西、山西、河南、河北、浙江、山东招生120人，其中在陕招生65人。 华商报记者 耿艳红
西安邮电大学：
英国师资授课 培养国际化专业人才
西安邮电大学的电子信息工程中外合作办学项目为西安邮电大学与英国斯泰福厦大学合作举办的本科教育项目，于2014年经国家教育部批准。本项目学制为4年，2018年全国计划招生100人，其中在陕计划招生38人。
本项目依托西安邮电大学和斯泰福厦大学，充分发挥两校人才培养优势，教学内容与教学方法与国际接轨，专业核心课程引进斯泰福夏培养方案、采用全英文教材，英国教师将来华实施英文授课，尽可能多地为学生提供英语语言环境，使学生既能掌握电子信息工程专业知识与技能，又能熟练应用英语表达与沟通，适应电子信息工程技术与产业的国际化需求。本项目属于教育部批准的中英联合办学专业，按照教育部电子信息大类专业培养，合作大学英国斯泰福厦大学承担1/3的本科课程，西安邮电大学承担2/3的本科课程，授予西安邮电大学学士学位。本项目的本科生在四年的求学过程中，可以选择参与西安邮电大学“3+1”项目到国外合作大学进修深造，并获得合作大学的学士学位和西安邮电大学学士学位。 华商报记者 赵媛
西安外国语大学：
与42个国家或地区的216所高校和科研机构有合作
西安外国语大学先后同全球42个国家或地区的216所高等院校和科研机构签订合作协议，建立包括学士、硕士和博士不同层次人才联合培养模式，积极开展学生互换、学分互认、学位互授等交流合作项目，每年选派约1000名学生赴全球35个国家的友好合作院校留学、访学或实习，并招收37个国家的千余名留学生来校留学。
2015-2017年，学校共选派2416名学生赴国外知名高校学府交流学习，其中225人通过国家留学基金委公派奖学金项目赴国（境）外高等院校留学，1374人通过校际公派项目赴国（境）外合作院校留学，594人通过校际公派项目赴国（境）外进行实习或参加社会调研等活动。三年来，我校与外方合作院校共联合培养博士13名，通过国家或校际公派项目出国留学获得外方院校本科或硕士学位的学生共计333人。 华商报记者 杜娟
西安科技大学：
与澳大利亚的两所大学进行合作办学
经教育部批准，西安科技大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学和麦考瑞大学举办中外合作办学项目，实施 4+0培养模式，获得学校本科毕业证和学位证。项目学生可以自愿选择 2+2培养模式，赴外方合作高校学习，成绩合格可获得中外双方毕业证书。 华商报记者 杜娟